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    河南娃不說河南話 不知“不老蓋兒”啥意思

    [摘要]【編者按】 方言是一種獨特的民族文化,每一個地方都有自己獨特的方言,它傳承千年,有著豐厚的文化底蘊。著名方言學(xué)家錢曾怡教授曾認為,方言是不可能消失的。國家大力推廣普通話的目的也僅僅是推廣一種交際工具,而不是要其取代方言成為唯一的語言。最近不...

     

    河南生河南長 城市娃娃們不會說河南話(圖)

     

    【編者按】

    方言是一種獨特的民族文化,每一個地方都有自己獨特的方言,它傳承千年,有著豐厚的文化底蘊。著名方言學(xué)家錢曾怡教授曾認為,方言是不可能消失的。國家大力推廣普通話的目的也僅僅是推廣一種交際工具,而不是要其取代方言成為唯一的語言。最近不少讀者致電今報反映,隨著社會的飛速發(fā)展,現(xiàn)在的孩子從上幼兒園就說普通話,已經(jīng)很難說河南話了。那么,在現(xiàn)實生活中,大家都是怎么認識河南方言的?作為一種溝通工具和文化載體,它又承載著我們多少鄉(xiāng)愁情懷呢?

    11月14日,一則“鄭州市民擔(dān)憂孩子不會說河南方言”的微博,引起了不少網(wǎng)友的共鳴,網(wǎng)友紛紛回復(fù),“得勁、谷堆你著嗎?”“一臉苦楚皮誰懂?”“布住、突魯、谷堆、木任啥、胳老肢兒、不老蓋兒……”在幾乎人人都說普通話的今天,這些河南方言,還有誰能隨口順溜地說出來,家里的孩子又會說多少呢?

    □東方今報記者 劉羽/文

    記者 袁曉強/圖

    【故事】

    孩子不知“不老蓋兒”啥意思

    家住鄭州市伊河路的常樂樂(音)今年5歲半,正上幼兒園中班。樂爸常先生是河南周口人,樂媽王女士是河南開封人,他們都能說一口流利的“老家話”。但在常先生眼里,樂樂對河南話很不熟悉,也不會說。

    “有一次樂樂在樓下玩,我對他說,不要跑那么快,當心別磕著‘不老蓋兒’。”常先生說,當時樂樂聽完他說的話,反問道“什么是不老蓋兒”。常先生說,他十分困惑,原先是教孩子說普通話,現(xiàn)在反倒要再教孩子說河南話。

    聽到常先生說要教樂樂說河南話,樂樂卻說:“學(xué)校里老師說的話,和爸爸媽媽平時說的話,都是一樣的。我不要學(xué)老家人的話。”樂樂嘟囔著,“如果說那些話,以后在幼兒園就沒有小朋友跟我玩了。”

    像樂樂這樣不懂‘不老蓋兒’啥意思的“00后”不在少數(shù)。樂媽王女士認為,孩子們從學(xué)說話開始,接觸到的就是普通話,生活中也沒有一個講方言的語言環(huán)境,所以方言對孩子們來說,就是“不好聽”。

    【經(jīng)歷】

    普通話、方言 孩子說話難

    “樂樂的爺爺奶奶、姥姥姥爺都說河南話,樂樂雖然聽得懂,但也不會跟著講。”常先生說,在樂樂十個多月學(xué)說話時,家里人“一會兒河南話,一會兒普通話”,幾乎弄蒙了小家伙。“孩子一歲以前,他的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺四位老人幾乎是天天圍著他轉(zhuǎn),他們跟孩子說的都是河南話,而我們跟孩子交流用的卻是普通話。”常先生說。

    “當時覺得,現(xiàn)在的小孩子都說普通話,我們自然也教了普通話。”常先生說,他們還曾咨詢過心理咨詢師,咨詢師說如果家里人多口雜,言語中各地的方言味兒太重,可能會影響孩子學(xué)習(xí)說話的能力。擔(dān)心樂樂被方言弄糊涂,樂媽王女士決定在樂樂學(xué)說話的時候,對他進行“全方位隔離”。

    “從樂樂十個多月開始,只要樂樂醒著的時候,家里老人和樂爸就不準靠近孩子,我全權(quán)負責(zé)教孩子說話。”王女士大學(xué)本科讀的是播音主持,她覺得由自己教孩子說話,“效果應(yīng)該不錯”。

    “現(xiàn)在城里的孩子從小就說普通話,我和老伴跟孫子在一起,不會說也得‘撇’著!”樂樂奶奶陳女士說,小孫子學(xué)說話的時候,她和老伴天天追著新聞頻道,“邊看邊學(xué),學(xué)說普通話”。

    “現(xiàn)在我們在家也不太敢說方言,害怕孫子跟著學(xué),以后說不好普通話。”陳女士也有些擔(dān)心,“照這樣下去,以后的小孩應(yīng)該都不會說方言了。”

    【聲音】

    鄉(xiāng)土情結(jié) 不想讓孩子丟掉方言

    “你現(xiàn)在找十個五六歲大的小孩子,問他們會不會講河南話,至少得有一半以上的孩子回答‘NO!’”樂爸常先生說,除非一些由爺爺奶奶、姥姥姥爺帶大的孩子會講一些河南話,大多數(shù)小孩子都只說普通話。

    “作為河南人,70后、80后還會說河南話,也常說河南話。但是我們的孩子,應(yīng)該都不會說河南話了。”常先生說,當聽懂河南話對孩子來說都成了問題時,他才意識到,“孩子身上慢慢已經(jīng)沒了河南味兒”。

    在采訪中,不少家長表示,孩子從小學(xué)習(xí)普通話,更容易融入校園氛圍。一些家長也表示,孩子既要學(xué)普通話,還要學(xué)一些外語,如果再學(xué)說河南話,“壓力太大,也不利于學(xué)習(xí)”。

    雖然幼兒園里沒有英語課程,但是很多家長會在課外時間把孩子送去英語培訓(xùn)。學(xué)校和家庭教育偏重普通話和英語,大大擠壓了方言的生存空間。

    常先生認為,家鄉(xiāng)話是一種情結(jié),一個人可以離開家鄉(xiāng),但不能不會說家鄉(xiāng)話。

    知識卡

    河南話是一種漢語方言,屬中原官話的一支,主要分布在河南省淮河干流北部的廣大地區(qū),在河南省周邊地區(qū),如河北省南部、山東省南部和安徽省北部、江蘇省北部等地也有使用者。河南省境內(nèi)的方言有兩大類,一類是屬于官話中的中原官話,另一類是屬于晉語的邯新片。晉語是北方唯一的非官話方言,中原官話是全國第一大官話方言。

    考試了

    河南話中不中

    通過測試才知道

    有人把鄭州話比作“河南味的普通話”,把開封比作“河南味的北京話”,主要原因就是因為其兒化音的大量使用。且兒化音往往伴隨著縮減詞句的功能,如把“繩子”直接兒化讀作“蛇”。

    那些“得勁”的河南方言,你知道多少?自己做個測試吧!

    1.河南話中的花椒,是指?

    A.一種植物 B.一種動物 C.諷刺人 D.安慰人

    2.愨(quē),在河南話中的意思是?

    A.誠實 B.欺騙 C.開心 D.生氣

    (答案:1.C 2.B)


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